Langagerskolen: Byrådet anerkender fraværskrise — men siger nej til uvildig undersøgelse lige nu

Afskrift

Borgmesteren

Så går vi til dagsordenens sidste forslag, som er et forslag fra Enhedslisten om uvildig undersøgelse af vilkårene for elever og personale på Langagerskolen. Og her skal jeg bede rådmanden for Børn og Unge, Thomas Medom, SF, om at forelægge sagen.

Thomas Medom (SF)

Der er ingen tvivl om, at fravær og trivsel på Langagerskolen er et meget vigtigt emne. Vi skylder alle børn det bedste. Det er en udfordring, at der er for mange elever på Langagerskolen, der har for meget fravær, og at der er for mange elever, der tilkendegiver, at de ikke trives. Også selvom udgangspunktet er, at Langagerskolen overtager et stort ansvar, når de tager imod elever, der ofte kommer med tung mistrivsel og langvarigt fravær fra deres tidligere skoler. Langagerskolen og forvaltningen er bekendt med de udfordringer, som flere forældre løbende har peget på. Derfor er der også et skarpt og stort ledelsesmæssigt fokus på at nedbringe fraværet og øge trivslen. Med budgetforliget fra sidste år, så er der også igangsat flere forskellige specifikke tiltag rettet mod fravær og trivslen på Langagerskolen. Skolen har også selv sat nye initiativer i gang. Flere af dem er helt nye og skal have tid til at virke. Det er eksempelvis intensiveret understøttelse i praksis på skolen med ansættelse af en pædagogisk fagkonsulent, en psykolog fra PPR, en børn- og ungelæge. Vi har opskaleret prøvehandlingerne sammen med MSB, hvor vi mødes med familierne for at udarbejde en fælles plan for eleverne med udgangspunkt i barnets og familiens ønsker. Der bliver nu arbejdet med X-klasser for de elever, der slet ikke er i stand til at komme i skole, hvor der arbejdes endnu mere håndholdt for at skabe den nødvendige fremgang og progression, så eleverne kan indskrives i en anden klasse. Langagerskolen har også igangsat et arbejde, hvor eleverne med fravær kategoriseres efter seks faser, hvor der i hver fase fastsættes nye delmål. Og så synes jeg også, at det er værd at fremhæve et nyt tiltag, hvor skolen nu i samarbejde med Sølystskolen har lavet tilbud på Sølystskolen for nogle af eleverne fra den nordlige del af kommunen, der med forældrenes samtykke her går med ekstra støtte i et særligt skoletilbud. At bruge penge på at hyre eksterne konsulenter til at kigge Langagerskolen efter i sømmene, det kan hurtigt blive dyrt og skabe en masse utryghed. Og jeg er ikke bange for at tone rent flag og sige, at jeg synes, at de penge er bedre brugt anderledes: på børnene, på skolens super dygtige ledere og på skolens super dygtige medarbejdere. Så de kan få endnu bedre muligheder for at skabe en god og stabil hverdag for børnene. Men jeg vil i stedet for foreslå byrådet, at vi undersøger to andre muligheder, at styrke kvalitetsopfølgning med en ny model for kvalitetsopfølgning og at afdække organiseringen af specialskolerne. Jeg tror, at en kvalitetsopfølgning, der bliver mere forpligtende, kan give bedre rammer for refleksion og udvikling af pædagogisk praksis. Og organiseringen har været den samme, siden vi overtog de to specialskoler fra amtet i 2007, og man har bl.a. stadigvæk særlige opgaver med fagkonsulenter, der er bredere dækkende end bare skolen. Det er værd at se på, om det stadigvæk er den bedste organisering. Vi skal have Børn og Unge-udvalget tæt på i det videre arbejde. Vi skal også have forældrene tæt på, selvfølgelig med en ambition om færre skift i klasseteamene og med højere trivsel. Og jeg tænker, at de her to forslag, det kræver, at vi også får afdækket dem nærmere i en magistratsbehandling, så kommer byrådet til at se sagen igen, og der bliver også mulighed for både foretræde og udvalgsbehandling.

Borgmesteren

På vegne af forslag stiller Jeppe Ulrich Lomholt, Enhedslisten – De Rød-Grønne. Værsgo.

Jeppe Ulrich Lomholt (EL)

Tak. Her i ferien, da jeg var på besøg hos min familie i Køge, så stødte jeg ind i min gamle skolelærer, som jeg ikke har set i nok mere end 14 år nu. Hun har åbenbart kolonihave i den samme forening som mine forældre, hvilket jeg var en smule overrasket over, fordi den specialskole, jeg gik på, den lå i Stevns Kommune. Hun viste mig et gammelt brev, som jeg havde skrevet til hende, dengang jeg skulle flytte tilbage til en almen skole. Der havde jeg takket hende for at kunne holde mig ud, selvom jeg godt vidste, at det måtte have været svært. Det kan jeg også takke jer for. Men jeg sluttede af med at skrive, at uden dig ville jeg ikke være mig. Jeg håber, at den lille smule af brevet, som jeg gengiver her, kan give en forståelse for mit syn på specialskoler og dets personale. Den rigtige lærer kan gøre en utrolig forskel, som bliver med en hele livet. Da jeg startede på den skole, så bestod min skoledag af konstante raserianfald, gråd og utallige timer siddende isoleret i et tomt låst lokale, hvor jeg ikke lærte en skid. Men det hele ændrede sig, da jeg blev matchet til de rette lærere. Jeg blev ikke magiskvis forvandlet til et lykkeligt barn, men jeg begyndte at være glad en gang imellem. Det var ikke en perfekt skole, langt fra, men når man på den skole fandt noget, der virkede for eleven, så holdt man fast i det, og det gjorde en markant forskel. Langagerskolen har også personale, der kan gøre den forskel. Jeg har hørt lærere og elever fortælle om den, men altid som en optakt til at beklage, at lige pludselig så forsvandt læreren eller pædagogen. Vedkommende blev skiftet ud, og barnet var tilbage, hvor det startede: ulykkeligt og ensomt. Der er noget fundamentalt strukturelt galt på Langagerskolen, som ikke bare kan løses ved indsatser, der skal trække børnene tilbage på skolen. De skal også have lyst til at blive der. Og der er meget, der tyder på, at det kræver ændringer af en væsentlig større omfang, end hvad der er sat i gang. Langagerskolen har Danmarks anden højeste fravær. Det er ikke et problem, der kan forklares ved, at det er en specialskole, og derfor har unikke udfordringer, fordi andre specialskoler ikke har de samme resultater. Jeg har ikke løsningerne, og jeg er ikke overbevist om, at der er nogen, der har dem lige nu. I så fald, så synes jeg, at der skulle blive gjort mere ud af at præsentere dem, ikke mindst for mig, men for de forældre, der oplever, at deres børns problemer bliver trivialiseret, hver gang de søger dialog med skolen eller kommunen. Og det gør ondt på mig at høre dem berette om det, for jeg ved, hvor destruktiv den følelse af afmagt, de sidder med er, for jeg har set den påvirke mine egen forældre. Når tingene går så dårligt, som de gør, så er det rigtigt at gøre at vise noget ydmyghed, være imødekommende, anerkende at problemet er vokset vildt, og så bede om hjælp til at finde ud af, hvad det er, der er galt. Jeg er til gengæld glad for at høre fra rådmanden et ønske om, at forældrene og udvalget skal inddrages mere tæt i det kommende arbejde omkring Langagerskolen. Tak for ordet.

Borgmesteren

Og inden jeg overgiver sagen til byrådsbehandling, så både tak for at dele en personlig historie, og så en enkelt kommentar herfra. Jeg synes, det er enormt afgørende og ekstremt vigtigt, at man får diskuteret trivsel for både personale, elever, medarbejdere i den aarhusianske specialskole. Jeg havde ønsket, man havde taget den her drøftelse i udvalg eller andre steder først. Jeg tror, der kan være en risiko for at lægge et unødigt pres ned igennem kæderne. Det er fuldstændig politisk legitimt at rejse denne her debat og ønske. Jeg havde gerne set, at man havde drøftet et andet sted. Jeg tænker, at vi ender med at sende sagen til behandling i Magistraten og får drøftelsen igen. Men til en anden gang kan man overveje, om man kan løse den udfordring, man anskuer og ser på en anden måde. Men det er bare en refleksion herfra fra min side. Første indtegnede er Matilde Dueholm, Socialdemokratiet. Værsgo.

Matilde Dueholm (S)

Tak for ordet. Og tusind tak for det personlige indlæg fra ordføreren for Enhedslisten. Vi vil gerne sige tak for intentionen i forslaget. Jeg forestiller mig, at der sidder en del både forældre og medarbejdere fra Langejerskolen og ser med på ByrådsTV i dag. Og bare lige sådan til en start vil jeg sige, at I skal vide, at vi tager jeres bekymringer og jeres børns trivsel meget alvorligt. Fraværet på Langagerrskolen er alt for højt, når styrelsen for kvalitet og udvikling har udpeget skolen på baggrund af fraværet og meget mere end halvdelen af eleverne har over 10% fravær, så er det rigtig alvorligt. Det samme er viden om, at der er 18% af de deltagende i trivselsundersøgelsen, som har følt sig ensomme. Spørgsmålet for os i Socialdemokratiet er derfor ikke, om det er udfordringer, vi skal handle på, om de er der, for det er de. Spørgsmålet er, om en uvildig undersøgelse, som det Enhedslisten foreslår, er den bedste måde at håndtere det på. Det mener vi ikke i Socialdemokratiet. Vi skal tænke over, hvad det betyder for en skole og dens medarbejdere at blive i genstand for en ekstern undersøgelse. Vi taler om en skole her, hvor stabilitet omkring børnene er afgørende. Socialdemokratiet er bekymret for, om en lang undersøgelsesproces risikerer at skabe mere uro og usikkerhed blandt medarbejderne på et tidspunkt, hvor der først og fremmest er brug for ro til at arbejde med de udfordringer, der er. Selvfølgelig skal vi som byråd interessere os for kvalitet, stabilitet, organisering og rammer, som medarbejderne arbejder under. Det har vi et ansvar for. Men personalsager skal til gengæld håndteres der, hvor de hører hjemme, på arbejdspladsen, i MED-systemet og i Børn og Unge-udvalget, hvis der er brug for det. Det betyder ikke, at vi ikke skal tage ansvar for situationen på Langagerskolen. Det betyder heller ikke, at vi synes, at alting er okay eller godt nok. Men vi har tillid til, at vi kan arbejde med de udfordringer, der er, og støtte den positive udvikling gennem de spor, som rådmanden lige har præsenteret os for. Vi bakker op om en systematisk kvalitetsopfølgning på vores specialskoler, hvor vi løbende følger trivsel, fravær og faglig kvalitet. Rådmanden lægger også op til, at processen skal følges tæt i Børn og Unge-udvalget, og det bakker vi også op om. Samtidig giver det mening at se på selve organiseringen af specialområdet, så det bakker vi også op om. Hvis nogle af de udfordringer, vi ser på Langagerskolen, handler om den måde, vi har organiseret specialskolerne på, så skal vi helt bestemt kigge på det. Og det er vi klar til at kigge med på. Vi skylder både de børn og forældre og medarbejdere, der står midt i det her at tage bekymringerne alvorligt. Vi skal gøre, hvad vi kan for at understøtte en positiv udvikling på Langagerskolen. Vi mener bare ikke, at en ekstern undersøgelse er den bedste vej derhen. Socialdemokratiet bakker op om at sende sagen i Magistraten.

Borgmesteren

Så er det Mette Bjerre, SF. Værsgo.

Mette Bjerre (SF)

Det skal altid have vores fokus, når børn ikke trives, når børn ikke kan komme i skole eller har et alt for højt fravær. Og der er desværre ikke nogen tvivl om, at der er mange elever på Langagerskolen, som har et højt fravær og for dårlig trivsel. Og i SF er vi meget optaget af, hvordan vi kan styrke elevernes trivsel og arbejde for, at flere elever får et lavere fravær. Og vi ved, at skolen og forvaltningen også har det her fokus og kæmper for at vende skolens udvikling. Og det er godt, at det arbejde er i gang, for skolen har enormt arrangerede og dygtige lærere, som skal have hjælp til at løse den opgave. Rådmanden og Børn- og Ungeforvaltningen har forskellige bud på, hvordan man kan gøre noget for at blive klogere på, hvordan skolens udfordringer kan løses. Det er ikke en ekstern undersøgelse. Det er initiativer, som kan skabes sammen med skolen. For vi tror, at det arbejde gøres bedst i et samarbejde, og vi er bange for, at en ekstern undersøgelse kan blive dyr og forstyrrende, uden at give garanti for, at der findes nye gode løsninger på den måde. Så vi bakker fuldstændig op om magistratsbehandling, så vi kan få belyst forslaget, og også få rådmandens forskellige bud på at vende skolens udvikling.

Borgmesteren

Så er det Martin Christensen, Venstre. Værsgo.

Martin Christensen (V)

Tak for et personligt indlæg fra Enhedslistens ordfører. Jeg ved, at Enhedslistens ordfører har talt med mange forældre fra Langagerskolen. Det har jeg også selv, og det er altid positivt og rigtig, rigtig vigtigt, når vi som politikere rækker ud og tager borgernes henvendelser alvorligt. Derfor vil jeg gerne anerkende ordføreren for at have lyttet til de forældre, der står midt i nogle meget svære situationer. Jeg vil også gerne anerkende forældrenes oplevelser og forældrenes perspektiver, som har henvendt sig. Når man er forælder til et barn med særlige behov, mistrivsel eller ufrivillig skolefravær, så er hverdagen ofte præget af bekymringer og et rigtig stort følelsesmæssigt pres. Når man samtidig oplever usikkerhed omkring sit barns skolegang, så er det naturligt, at det er noget, vi skal tage alvorligt. Derfor skal der ikke herske nogen tvivl om, at både Langagerskolen og forvaltningen har et ansvar at leve op til. Tallene for trivsel og fravær giver anledning til bekymring, og det kalder på handling. Der skal være en vedvarende og målrettet indsats for at nedbringe fraværet, styrke trivslen og løfte den generelle kvalitet på skolen. Men selvom vi deler bekymringen, så deler vi ikke konklusionen. Vi deler derimod rådmandens perspektiver. Vi tror ikke på en dyr, ekstern, uvildig undersøgelse af den rigtige vej at gå. Vi ved allerede i dag, at der er udfordringer, som skal håndteres. Spørgsmålet er derfor ikke kun, om der er problemer, men det handler om, hvordan vi løser dem. Efter Venstres opfattelse vil ressourcerne være bedre anvendt på en intern, systematisk kontinuerlig opfyldning, hvor ledelse, medarbejdere og forældre sammen arbejder målrettet med konkrete forbedringer. Det handler om at skabe mere kvalitet i undervisningen, stærkere faglige miljøer, bedre rammer for elevernes trivsel og ikke mindst kontinuitet. Vi mener også, at sagen rejser et bredere og mere principielt spørgsmål omkring organisering af specialområdet i Aarhus. Langagerskolen er en af landets største specialskoler. Det giver naturligvis nogle muligheder, men det kan også skabe udfordringer. Vi er nødt til at se på, om skolen rummer for mange børn med meget forskellige behov, og om elevsammensætningen gør det vanskeligere at skabe de mindre og trygge specialiserede læringsfællesskaber, som nogle børn har brug for. Det er ikke en kritik af medarbejdernes indsats. Tværtimod er det et spørgsmål om, hvorvidt strukturen understøtter den opgave, som vi beder dem om at løse. Den drøftelse synes vi er meget vigtig. Endelig vil vi understrege det afgørende, at Børn og Unge-udvalget bliver tæt involveret i det videre arbejde. Når der er så alvorlige udfordringer med trivsel og fravær, så skal alle de relevante politikere løbende orienteres og inddrages i opfølgningen. Så vi kan tage ansvar for udviklingen, og vi kan være med til at sikre, at de nødvendige indsatser bliver sat i gang. Så vi bakker op om at sende sagen i Magistraten.

Borgmesteren

Så er det Nicolaj Bang, som ordfører for Det Konservative Folkeparti. Værsgo.

Nicolaj Bang (KF)

Tak for det, og tak til Enhedslisten for at gøre opmærksom på en problemstilling, som det er væsentligt, at byrådet tager stilling til. Og tak for den personlige historie, som jo både var en historie om håb for et konkret menneske, og for alle de mennesker, der er i en lignende situation. Men også en erindring til os andre om, at det, vi bruger borgernes penge på, faktisk betyder noget for rigtige, konkrete mennesker. Det er dejligt i en tid, hvor det er som regel de negative historier, der fylder i overskrifterne. Vi er enige i, at det her er noget, der skal tages seriøst og kigges på, men vi er ikke enige i den vej, som Enhedslisten anviser. En ekstern undersøgelse er god, når man skal have en ekspertvurdering, når man skal have en juridisk vurdering af en kompleks sag, hvis et ansvar skal placeres. Men ikke nødvendigvis i en situation som den her. Derfor er vi også glade for, at Thomas Medom kommer med en konkret vej, som kan forbedre situationen, som inddrager byrådet, og som viser, at det her er noget, vi tager seriøst, fordi vi netop har med rigtige, konkrete mennesker at gøre, og deres fremtid. Vi bakker op om den vej, som Thomas Medom har anvist, og takker for en fin debat, synes jeg. Tak for ordet.

Borgmesteren

Så er det Mahad Yussuf, Det Radikale Venstre, nåede det lige. Værsgo.

Mahad Yussuf (RV)

Ja, jeg glemte lige at trykke mig ind. Tak for ordet og tak for forslaget. Jeg vil også ligeledes gerne starte med forældrene. For bag tallene om fravær, mistrivsel og skolevægring, står børn og familier, som hver eneste dag forsøger at få en skolegang og en hverdag til at fungere. Når ens barn mistrives og ikke kan komme i skole, påvirker det hele familien. Og hvis man samtidig som forældre oplever udfordringer i skolen, så kan følelsen af afmagt blive endnu større. Flere ordførere har været inde på, at der er nogle ret store udfordringer i forhold til fravær. Det anerkender vi også i Radikale Venstre. Helt konkret var skoleåret ’24-’25, der var den samlede fravær på næsten 25 procent. Det vidner om, at der er nogle udfordringer, vi som politikere skal tage alvorligt. Derfor skal vi tage forældrenes bekymringer også alvorligt. Tallene fra Langagerskolen giver bestemt anledning til, at vi bliver klogere på, hvad der ligger bag de her udfordringer her, skolen har. Jeg er så til gengæld ikke sikker på, at en uvildig undersøgelse er den rette vej at gå, som Enhedslisten lægger op til her. For spørgsmålet er ikke, om vi skal undersøge forholdene. Det skal vi bestemt. Men hvordan er det, vi egentlig kan bruge vores midler og penge bedst muligt. Og her er jeg egentlig enig med rådmanden i, at vi bør kigge på at styrke kvalitetsopfølgning, og i forhold til også at kigge på organisering, som stammer tilbage helt fra, da vi havde amtet. En anden ting, vi også kunne gøre, det er jo også at kigge ud over vores kommunegrænse og kigge på nogle andre kommuner, som har nogle lignende specialskoler, og se på, hvordan de har løst de udfordringer, som de står med. Men vi støtter en magistratsbehandling og ser frem til, at vi også kan få drøftet sagen i udvalget.

Borgmesteren

Så er det Louise Svenstrup som ordfører for Liberal Alliance. Værsgo.

Louise Svenstrup (LA)

Tak for det. Vi har i Liberal Alliance med bekymring fulgt de historier, der er kommet frem på det seneste omkring børnenes trivsel på Langagerskolen, og for så vidt også personalets trivsel kunne noget jo tyde på. Og det er også i den ånd, på den baggrund, at vi læser Enhedslistens forslag med ønsket om en uvildig undersøgelse, det ser vi som et ønske om at imødekomme nogle meget frustrerede forældre. Og det er vi sådan set meget sympatiske over for. Jeg har jo selv, særligt i løbet af juni måned, talt med rigtig mange organisationer, der repræsenterer forældre og børn i mistrivsel i forbindelse med det arbejde, vi har lavet omkring trivselspakkerne og skolevægringen frem mod budget. Og der har jeg også talt med en god portion forældre fra Langagerskolen. Og jeg bliver bekymret, når jeg lytter på dem, og må sige, at der tegner sig et trist billede af en stor børnegruppe, som ikke trives, og for så vidt også en skole, der virker til at være i problemer, lidt på dybt vand. Nogle af de her forældre fortalte mig om børn, som ikke har været i skole i mere end 30 minutter ad gangen, to gange om ugen, i over et år, ingen progression i fremmøde, og børn, der slet ikke har været i skole overhovedet i over to år, selvom de er visiteret til det her meget dyre og specialiserede skoletilbud. Det er ikke godt, hverken for børnene eller for os som kommune. Jeg anerkender fuldt ud, at Langagerskolen jo arbejder med nogle børn med meget særlige behov. De har en vanskeligere opgave at løse end almenskolen, men en fraværsprocent på næsten 25, det er alt for højt, også for et specialtilbud. Vi kan godt se os ind i, at der måske på sigt kan være behov for en uvildig undersøgelse for at hjælpe med at give nye perspektiver på den udfordring, vi står over for på Langagerskolen. Men ligesom andre af mine byrådskolleger har udtrykt, så synes vi, at man skal tage en drøftelse først uden for byrådssalen i udvalg og i Magistraten for at prøve at blive klogere på det her problem. Det vil vi i hvert fald rigtig gerne være i Liberal Alliance. Så i første omgang i hvert fald støtter vi det, rådmanden lægger op til, ikke forslaget fra Enhedslisten. Tak.

Borgmesteren

Og så er det Jeppe Ulrich Lomholt, Enhedslisten – De Rød-Grønne. Værsgo.

Jeppe Ulrich Lomholt (EL)

Jeg vil starte med at sige, at jeg er selvfølgelig ærgret over, at der ikke er støtte til forslaget, men jeg er også samtidig glad for at høre, at der fra samtlige partier, der har taget ordet, kommer en anerkendelse af problemet. Jeg vil egentlig kommentere på borgmesterens bemærkninger i forhold til de bekymringer omkring at bringe det op her, og det er jo selvfølgelig også noget, vi har tænkt over. Derfor har der også været forudgående arbejde fra vores side af i at gøre, hvad vi kan for at forsikre os om, at det står tydeligt, at vi også er på lærernes og pædagogernes side her, fordi lærerne og pædagogernes side er den samme side som børnene her. Når den ene part får det bedre, så får den anden det også. Konklusionsmæssigt er jeg uenig. Jeg synes faktisk, at det her er det helt rigtige sted at tage det op. Fordi det er jo den følelse, som de her forældre sidder af. Det er en følelse af, at det hele foregår i det skjulte. At de ikke kan mødes med os. De kan ikke se os i øjnene. Der er ikke nogen, der lytter til deres pointer. Der er ikke nogen, der møder dem i øjenhøjde. Og det er jo ikke nødvendigvis, det er jo ikke fordi, vi ikke lytter. Men ved at stå ind i den her sal og tale om den her sag, så sker der faktisk noget ret vigtigt. Jeg tror, det gør en forskel for de her forældre. Presset ligger der i forvejen, fordi det er forældrene selv, der er ude og skabe presset. For eksempel, så det originale forslag, vi stiller her, det kommer jo faktisk fra forældre selv. Og jeg kan sige, at et stort vendepunkt i mit liv, det var dengang min far gik op på rådhuset og sagde, at jeg skal have et møde med borgmesteren. Og så fik han at vide, det kan du ikke få. Og han sagde, at det skal jeg have. Og han gik ikke før, at han fik et møde med borgmesteren. Så det er den der følelse af at blive set. Der skete ikke noget opfyldende på det møde, men det sidder i min far stadigvæk. Det husker han, det er han glad for, det er han stolt over. Det gjorde en forskel.

Borgmesteren

Godt. Tak for det. Og jeg tror, at ordføreren har korrekt registreret, at alle deler både intentionen, og ordføreren for Enhedslisten har også taget helt rigtigt ned, at man faktisk synes, at både forslaget og ordførerens både personlig historie, men også indgang til det her, er meget, meget ordentligt og meget, meget rigtigt. Så har vi forskellige veje ind, hvordan man tror, at man varetager et arbejdsgiveransvar og sådan noget der, men respekt for intentionen og respekt for tilgangen til at gå til det her. Konklusionen bliver, at sagen bliver sendt til behandling i Magistraten, og at rådmanden vil inddrage relevante parter, inklusive Bør og Unge-udvalget. Jeg tænker også, at ordføreren for Enhedslisten i den her sammenhæng, i forhold til at finde nogle løsninger, og hvis jeg hører Enhedslisten ordfører korrekt, så er det vigtigste for Enhedslistens ordfører, at der er et politisk system, der ser de forældre, de børn, de medarbejdere, også den ledelse, og hvor er det, man kan understøtte og hjælpe. Så tak for forslaget, og tak for en sober drøftelse om et svært, men vigtigt emne. Godt. Sag nummer 12 er blevet sendt til behandling i Magistraten. Med de bemærkninger, så nåede vi faktisk igennem byrådets dagsorden i denne her omgang. Der er aftensmad til de interesserede 17:45. Dejligt at se jer alle sammen igen.

Speaker index

Note: Talernavne og ordlyd følger FirstAgenda-bilaget Byrådsdebat 12.08.2026 (signeret afskrift). FA bemærker, at der ikke er læst korrektur på dokumentet.